外国语学院菁菱学术大讲堂第12期成功开讲

11月18日下午，外国语学院第12期菁菱学术大讲堂在6号实验楼310会议室举行。浙江大学胡洁教授应邀作题为“人工智能时代的大规模数字化阅读评价研究”的专题报告，学院全体教师参与研讨。

胡洁教授分享AI赋能数字化阅读评价前沿成果。她指出党的二十大将“教育数字化”上升为国家战略，而我国国民数字化阅读接触率近十年从50.1%跃升至80.3%，传统纸笔测评已难以适应这一社会变革。研究团队对接PISA国际测评框架，构建了包含“数字阅读意识、知识、能力、道德”四维核心素养的数字化阅读测评体系，下设10个二级指标与49个三级指标，实现对阅读素养的精细化“CT扫描”。

针对传统测评依赖问卷、维度单一、反馈滞后等痛点，该研究创新性地引入机器学习技术，对PISA项目81个国家和地区、27.6万名学生的150余项多模态数据（涵盖眼动、脑电、心率、课堂观察、访谈等）进行高效分析。通过SVM、XGBoost等算法构建的二分类模型，准确率达97%以上，并借助SHAP技术实现特征归因可视化，从海量变量中精准锁定20个关键预测因子。研究发现：高水平阅读者显著偏好电子邮件类文本，深度接触数字素养教学环境；低水平阅读者则过度依赖社交媒体，信息技术自我效能感偏低。这一发现为个性化教学提供了明确的靶向依据。基于上述成果，团队进一步搭建了智能增强（IA）服务体系：教师可依据学生“阅读画像”一键生成精准教案，学校能动态优化资源配置与课程设计，教育管理者则可构建“国家-学校-个体”三层数字化阅读生态系统治理模型，形成从测评、诊断到干预的闭环。近五年，胡洁教授团队在该领域实现持续突破，《Computers & Education》（IF=10.5）、《Science Assisted Lanuage Learning》（IF=6.6）等SSCI顶级期刊发表论文6篇，出版劳特利奇英文专著1部，授权发明专利与软件著作权4项，研究成果获英国科学院全球讲席教授、OECD技术部主任等国际权威专家高度评价。

最后副院长胡兴莉感谢胡洁教授为学院教师呈现了一场理论与实践深度融合的“学术盛宴”，为外语教师科研创新提供新范式，期待胡洁教授未来能在课题合作与成果转化中为衢州学院提供新思路与新动能。（文 李敏）